hướng dẫn chi tiết Sâm
Ba màu nền dịu mắt như xanh nhạt, be và hồng phấn thường dùng cho giao diện game trẻ em.
Chuyển động nhẹ thu hút chú ý của trẻ.
09-15
Cho phép trẻ chọn nhân vật ngay từ đầu.
Trẻ tham gia vào việc đặt ra giới hạn có xu hướng tuân thủ tốt hơn nhiều so với quy định áp từ trên xuống.
Nút đóng nhỏ ở góc nằm ngoài khả năng thao tác chính xác của trẻ nhỏ, dẫn đến việc mở trình duyệt ngoài ý muốn.
09-15
Nhìn mẫu rồi làm theo là cơ chế học tự nhiên nhất ở trẻ nhỏ, và nó dùng được cho rất nhiều nội dung khác nhau.
Âm thanh phản hồi rõ khi đúng sai giúp trẻ tự điều chỉnh.
Cảnh vật trong game nên phản ánh môi trường quen thuộc.
09-15
Bảng xếp hạng công khai dễ tạo áp lực so sánh cho trẻ nhỏ.
Chi tiết nhỏ nhiều gây rối mắt trẻ.
Trẻ vừa phải nhận ra thứ tự số vừa điều khiển ngón tay theo đường, hai kỹ năng cùng lúc mà không thấy nặng.
09-15
Khen ngợi bằng âm thanh tạo động lực.
Nhìn vào vật ở xa vài giây giúp cơ mắt giãn ra, và biến nó thành trò chơi nhỏ thì trẻ hợp tác hơn.
Nhân vật không nên có biểu cảm giận dữ.
09-15
Ba phiên bản ngôn ngữ khác nhau giúp game giáo dục tiếp cận trẻ em nhiều quốc gia hơn.
Hệ thống tự khóa khi hết giờ tránh được việc thương lượng và tranh cãi mỗi lần cần dừng lại.
Game mẫu giáo không có cảnh bạo lực.
09-15
Âm thanh lớn qua tai nghe không tốt.
Số mảnh ghép nên tăng dần theo tuổi.
Đặt ra quy tắc rõ ràng và giải thích lý do hiệu quả hơn, vì trẻ sẽ tìm cách chơi lén nếu bị cấm tuyệt đối.
09-15
Bốn mảnh cho trẻ hai tuổi và vài chục mảnh cho trẻ sáu tuổi là khoảng chênh lệch hợp lý.
Thú cưng ảo giúp trẻ gắn bó hơn.
Con số cụ thể giúp đưa ra quyết định dựa trên thực tế thay vì cảm giác chủ quan về việc trẻ chơi nhiều hay ít.
09-15
Nếu một người cho chơi thêm còn người kia thì không, mọi quy tắc đều mất hiệu lực rất nhanh.
Nền đơn giản làm nổi bật vật cần tương tác.
Tiếng còi hoặc tiếng nổ lớn khi trẻ làm sai tạo ra nỗi sợ, còn tiếng nhẹ trung tính thì chỉ báo hiệu mà không đe dọa.
09-15
Nhiều game gắn nhãn giáo dục vẫn có cửa hàng bên trong, và điều đó không phải lúc nào cũng ghi rõ ở phần mô tả.
Học đếm nên bắt đầu từ vật thể cụ thể.
Phụ huynh nên giới hạn thời gian chơi.
09-15
Màn quá dễ khiến trẻ chán nhanh không kém màn quá khó.
Đoạn quá dài làm gián đoạn nhịp chơi và trẻ sẽ bắt đầu chạm bừa để bỏ qua.
Học đếm số qua trò chơi ghép hình con vật là cách phổ biến ở game giáo dục sớm.
09-15
Tìm đồ vật, ghép cặp và sắp xếp thứ tự là các thử thách nhẹ nhàng phù hợp trẻ nhỏ.
Vượt quá ngưỡng này đòi hỏi khái niệm nhớ và chục, vốn thuộc về giai đoạn học sau.
09-15
Trò tìm điểm khác biệt rèn khả năng quan sát.
Học khái niệm mới bằng ngoại ngữ khiến trẻ phải xử lý hai thứ cùng lúc, và điều đó làm chậm cả hai.
Đếm số bằng cách chạm vào từng vật thể là bài tập cơ bản trong game toán cho trẻ.
09-15
Cho trẻ thấy tiến bộ của bản thân khuyến khích được mà không tạo ra cảm giác thua kém ai.
Chủ đề phương tiện giao thông được nhiều trẻ nhỏ chọn.
Quá nhiều thứ chuyển động cùng lúc gây rối.
09-15
Nhắc lại yêu cầu sau vài giây im lặng.
Âm thanh động cơ và chuyển động rõ ràng giúp trẻ dễ nhận ra, và đây cũng là chủ đề gần với đời sống hằng ngày.
09-15
Cuộc trò chuyện xoay quanh trò chơi mới là phần mang lại giá trị học tập lớn nhất.
Trò tô màu không cần đúng sai.
09-15
Trò xếp hình rèn tư duy không gian.
Đây là một trong số ít thể loại khiến trẻ đứng dậy vận động thay vì ngồi yên, điều mà phụ huynh thường mong muốn.
09-15
Thao tác kéo một vật vào ô đúng chỗ nằm trong khả năng vận động của trẻ hai tuổi, còn chạm đúng một điểm nhỏ thì chưa.
Vuốt hai ngón vượt quá khả năng của trẻ mẫu giáo.
09-15
Nhóm sáu đến mười tuổi theo được các chuỗi nhiều bước, nên thiết kế cho nhóm này có thể phức tạp hơn hẳn.
Một nhiệm vụ mỗi lúc là đủ với trẻ nhỏ.
09-15
Ba chủ đề phổ biến trong game trẻ em là động vật, xe cộ và thế giới cổ tích.
Yêu cầu làm hai việc cùng lúc vượt quá khả năng tập trung của lứa tuổi này, và kết quả là trẻ không làm được việc nào.
09-15