|
|
|
|
Với trẻ chưa nói sõi tiếng Việt thì việc trộn thêm ngoại ngữ dễ gây nhầm lẫn hơn là có lợi. 09-14 Độ khó nên tăng theo khả năng thực tế của trẻ. Vùng Đất Trò Chơi
Nhìn mẫu rồi làm theo là cơ chế học tự nhiên nhất ở trẻ nhỏ, và nó dùng được cho rất nhiều nội dung khác nhau. Ghép nhạc cụ giúp quen âm thanh riêng.
Nhạc nền nên có thể tắt riêng khỏi hiệu ứng. Trò xếp hình rèn tư duy không gian. Quá nhiều thứ chuyển động cùng lúc gây rối.
Trò tô màu không cần đúng sai. Cho trẻ thấy tiến bộ của bản thân khuyến khích được mà không tạo ra cảm giác thua kém ai.
Thao tác kéo một vật vào ô đúng chỗ nằm trong khả năng vận động của trẻ hai tuổi, còn chạm đúng một điểm nhỏ thì chưa. Xem thụ động khác hẳn với chơi tương tác, và cả hai lại khác với việc cùng người lớn khám phá một nội dung. Nếu một người cho chơi thêm còn người kia thì không, mọi quy tắc đều mất hiệu lực rất nhanh.
Gợi ý nên xuất hiện sau vài lần thử sai. Quảng cáo trong game trẻ em cần được kiểm soát chặt. Âm thanh lớn qua tai nghe không tốt.
Xoay và thử vị trí giúp trẻ hình dung được vật thể trong không gian, kỹ năng nền cho toán học về sau. Đây là hoạt động sáng tạo tự do nên việc chấm điểm hoặc yêu cầu tô trong đường viền làm mất mục đích của nó.
Từ quen thuộc nên dạy trước từ hiếm gặp.game gợi ý nước đi tiếp theo game quân bài thủ thuật Phỏm
